شروط المسارات الثانوية 1444
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن برنامج المسارات الثانوية يطبق على المسارات التالية
- السنة الأولى مجتمعة من المدرسة الثانوية.
- يحتوي الصفان الثاني والثالث من المدرسة الثانوية على مسار علمي في العلوم وعلوم الصحة والحياة، بالإضافة إلى مسار في علوم وهندسة الكمبيوتر، في مجال العلوم الطبيعية والتطبيقية.
- الصفين الثاني والثالث من المرحلة الثانوية في مجال علوم الطب الشرعي والإنسانيات مع مسار إدارة الأعمال والمسار القانوني والمسار الإنساني العام.
مسارات جديدة للمدرسة الثانوية
يشمل مشروع المسارات
- مسار إدارة الأعمال.
- مسار علوم وهندسة الحاسوب.
- المسار البشري العام.
- مسار علوم الصحة والحياة.
أهداف مشروع مسارات الثانوية
- تلبية متطلبات التنمية الاجتماعية.
- تأهيل الطلاب لمهارات القرن العشرين.
- العمل على تحقيق التوازن بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل.
- تطوير التعليم بما يتماشى مع مستوى التعليم العالمي.
أسباب إطلاق مشروع المسارات الثانوية
بالإضافة إلى انخفاض أداء الطلاب في الامتحانات، هناك عوامل أخرى لإطلاق مشروع مسارات تشمل
- تصل الخسارة التعليمية إلى 3 سنوات.
- مواجهة التغيرات التي يمر بها سوق العمل في المستقبل من خلال العمل على مواكبتها.
- ارتفاع معدل البحث عن عمل من قبل خريجي كليات العلوم الإنسانية والنظرية.
- التكاليف المادية العالية لتطوير المخرجات التعليمية للتخصصات النظرية.
ماذا تقدم مسارات التعليم الثانوي؟
- المساهمة في رفع كفاءة الطالب وتأهيله مدى الحياة.
- توفير فرص التعليم والتدريب لجميع الطلاب على اختلاف فئاتهم.
- مساعدة الطلاب المتميزين على إيجاد طريق للتخصصات القانونية.
- دعم الموهوبين علمياً من خلال تزويدهم بالمعرفة الجيدة.
- إعداد الطلاب والطالبات لسوق العمل.
مراحل إعداد مشروع المسارات الثانوية
يمر مشروع الممرات الثانوية في مراحل إعداده بثلاث مراحل تشمل الآتي
المرحلة الأولى
- تُعرف هذه المرحلة بالمرحلة الإعدادية وتتضمن تحليل المقرر.
- تشمل المرحلة أيضًا تحليل الوسائل التعليمية بمساعدة الخبراء والمتخصصين.
المرحلة الثانية
- في هذه المرحلة ننتقل إلى خطوة تحليل إجراءات القبول للجامعات السعودية سواء كانت حكومية أو خاصة أو خاصة.
- تشمل هذه المرحلة أيضًا دراسة متطلبات سوق العمل.
المستوى الثالث
- يتم في هذه المرحلة تطبيق دراسات متابعة بدلاً من السنة التحضيرية.
- يتطلب هذا القرار تحليل وتقييم أداء الطلاب بدءًا من السنة الأولى من المدرسة الثانوية.
بنود مشروع تطوير المسار الثانوي
- تنظيم مهام المشروع عن طريق إنشاء جداول.
- تنظيم تدريب الكوادر البشرية من خلال جداول زمنية.
- الارتقاء بالمقررات الأكاديمية.
- تنمية قدرات ومهارات العاملين في قطاع التعليم.
- إعداد خطة تنفيذية للمشروع.
التخصصات الأكاديمية في مشروع Pathways
يتضمن المشروع مسارات تخصص اكاديمي تبدأ من المرحلة المتوسطة وتشمل ما يلي
- تخصص هندسي.
- تخصص الحاسوب.
- تخصص الفنون الإبداعية.
- التخصص الرياضي.
- تخصص في العلوم الصحية.
المرحلة التحضيرية لمشروع تطوير مسارات الثانوية والأكاديميات المتخصصة
تشمل هذه المرحلة
- إجراء دراسات مقارنة مع الممارسات على المستويين الإقليمي والعالمي.
- إعداد ورش عمل لتحليل واقع أصحاب المصلحة.
- إجراء دراسة استكشافية للطلاب والطالبات وأولياء الأمور والمعلمين.
- إجراء دراسة متابعة لخبرات الثانوية العامة السابقة.
- إجراء تحليل خاص لمدخلات ومخرجات الجامعة واحتياجات سوق العمل.
- وثائق الدراسة المتعلقة بالمرحلة الثانوية.