الموضوع: هنا وهناك / لشاعر القرية (رشيد سالم الخوري).
1) أعرف مؤلف النص
من هو شاعرنا؟ متى ولد وأين نشأ؟ كيف عمل واين هاجر؟ كيف اعمل في المنفى؟ ما هما المجتمعان الأدبيان اللذان ترأسهما؟ أذكر اثنين من أعماله. متى مات؟ هو رشيد سالم خوري. ولد عام 1887 م في قرية البربارة بلبنان. نشأ في أسرة مثقفة. مارس التعليم والتجارة من عام 1900 إلى عام 1909 م. هاجر إلى سان باولو وعمل مدرسًا في المعاهد العربية. تولى رئاسة الرابطة الأندلسية عام 1958 م من مكاتب البراكين والأعاصير. توفي عام 1984 م.
2) عرض النص:
– هل الطبيعة البشرية قريبة؟ – من تنتقل مشاعره إلى الرذيلة أم الفضيلة؟ – ما الذي يثير اشمئزاز الشاعر في هذا النص؟
3) إثراء رصيد لغتي
في معاني المصطلحات، حدد معاني الكلمات التالية: الفقر، القهر، الندى، الندى، الفقر، الفقر، القهر: القهر، الندى: فضيلة النفس وكرمها، شم: الارتفاع، القنص: بساط جلدي منتشر تحت. المحكوم عليه بالتعذيب أو قطع الرأس. وفي المجال المعجمي اعتمد الشاعر معجمًا لغويًا اختلف معناه نحو “الجوع والفقر وجسره”، وهو ما يدل على الفقر على سبيل المثال. صف حقلين دلاليين آخرين من خلال تحديد موضوع كل منهما. – في المجال الدلالي، ما هو الفرق بين “منحني” و “راكع”؟ أجب بمساعدة القاموس. تصنيف مجالين دلاليين آخرين ١- مجال النفاق ٢- إذلال غير العرب للحكام العرب انحنوا: استسلموا، ذلوا، انحنوا: انحنوا
4 تعرف على البيانات النصية
– ما هي القضية التي لفتت انتباه الشاعر في هذا النص؟ – القضية التي لفتت انتباه الشاعر في هذا النص هي عدم التكافل الاجتماعي في الوطن العربي. كيف نظر الى المليونير؟ أو الآيات المناسبة. رؤية الشاعر للبخيل: أنه يستحق الصدقة والكثير من الرهبة والخوف من زوال ماله. اذكر الآيات المناسبة. صاحب المليون خير ومرتد عن الذل فيزدهر الجشع والفقر في صحراءه. الرجاء خير من المال في جنته. امتدحها الشاعر. ماذا مثلت له؟ – الصفات التي أثنى عليها الشاعر هي: الرجاء في الغنى في حالة الفقر – الكرم – الإحسان – الفضائل – مراعاة الله – التواضع – النزاهة – سمو الروح – هذه الصفات تمثل مبادئ وقيم الشاعر – تلك من الذي سبه الشاعر في النص؟ لماذا انتقد الشاعر الحكام العرب لأنهم خانوا أهلهم وخدموا غير العرب؟
5) أناقش البيانات النصية
– قال الشاعر: لا ترسل خبزا .. بل مجدا. وبهذا القول أظهر رأي الشاعر في مجتمع غير عربي. – رأي الشاعر في مجتمع غير عربي أنه يعيش بكرامة وكرامة. – جسد الشاعر بعض مبادئ نقابة القلم. وضح في ضوء مثالين من النص. – جسد الشاعر مبادئ نقابة المصنفين. من خلال هذين المثالين
1) سهولة اللغة: كونوا لطفاء مع المليونير وصلوا. 2) دعوة إلى الخير: يا شعب أمريكا، الله مكرم. – تأمل في الآية التاسعة مبيناً مدى احتوائها على الحكمة (في قلب البيت) ورأي الشاعر (في عجزه) – فالآية التاسعة تضمنت الحكمة في صدره (قالوا مصائب الأضداد). شاملة “) أي: إذا اجتاح الخطر كل الناس فيجعلهم يتحدون وينسون خلافاتهم، لكن الشاعر في عجز البيت يرى أن العرب قد أصابهم كل المصائب والنتيجة أنهم لم يفعلوا ذلك. نتفق على رأي واحد.
6) أحدد صيغة النص
– ما مغزى كل من هنا وهناك في النص؟ – الكلمة هنا تدل على مكان الحدث وهو الشتات الأمريكي. والكلمة هناك تدل على مكان الحدث وهو العالم العربي. ما علاقة الشاعر هنا وهنا؟ والشاعر له علاقة قوية هنا وهنا لأنه يحمل رسالة الدعوة إلى الخير. ما علاقة الشاعر بالمرسل إليه هنا؟ – ارتباط الشاعر بالمرسل إليه هنا أنه يعبر عن حياة المجتمع الغربي، وما علاقته بالغائب هناك؟ – ارتباطه بالغائب أنه يحمل الهم العربي (تيار وطني).
7) أتحقق من التناسق والاتساق
لمن يعود ضمير الفاعل في النص؟ – ضمير الفاعل في النص يشير إلى المهاجرين العرب في أمريكا. هل تغير الموضوع في النص؟ ماهو السبب؟ – نعم، تغير العائد عليه في ثنايا النص، حسب تغير السماعة. ما سبب انتقال الشاعر من المرسل إليه؟ – سبب انتقال الشاعر من المرسل إليه إلى المرسل إليه هو أنه خاطب الجالية العربية المهاجرة في البداية، ثم انتقل إلى القارئ لتقديم المشورة له. توجد لقاءات عديدة في هذه القصيدة، كيف تجسدتها في النص؟ مثل هذا. – تجسدت اللقاءات في أسلوب المقابلة الذي استخدمه الشاعر. مثال: يزدهر الفقر في صحراءه. الأمل خير من المال في حدائقه. الرهبة – ماذا استفاد من تكرار الأمر في النص؟ – يشير تكرار الأمر في النص إلى أن الشاعر أصبح صاحب رسالة توجه الخير وتدعو له. – ما هو النمط السائد على النص؟ أسباب إبراز بعض خصائصه بالاستشهاد. النمط السائد في النص هو النمط الإرشادي الذي يهدف إلى تحفيز الشخص على القيام بعمل ما، أو القيام بعمل معين لتحقيق نتيجة ملموسة. • تستخدم في العديد من النصوص المتعلقة بالحياة الاجتماعية: طرق الاستخدام. كتب مدرسية …. الاستشهاد: – عمل الخير لصاحب المليون – ردع إذلاله – اغفر له – اترك البخيل إذا شممت – لا ترسل الخبز
8) أجمل مقولة تقديراً للنص
– ماذا تعامل الشاعر مع هذا النص؟ – تناول الشاعر موضوع الأخلاق في المجتمع منتقدا جملة من الصفات المنكرة – أين راقبها؟ – رصدها في الواقع – ما هو تأثير هذه الصفات على الإنسان؟ – هذه الصفات تحط من إنسانية الإنسان – بأي لغة صاغ الشاعر تأملاته؟ اللغة التي صاغ بها الشاعر تأملاته واقعية وسهلة.