شرح عرض نص نبوءة الحارس نص نثري خيالي ذو طبيعة واقعية واجتماعية، عن الكاتب المصري محمود تيمور في الأعوام ١٨٩٤-١٩٧٣، الموضوع الراوي يشرح ويوضح حالة الطفل الذي وقع بين سنتين يفرض ويشرح كيف تخلص الطفل منه وما تأثير ذلك على نفسية الطفل.
شرح نص نبي الحارس
المقاطع اللفظية قسّم النص حسب أجزاء الكلام والتغيير في موضع الحروف.
1_ من البداية ….. وصل إلى الوجهة تم نشر الإطار الفضائي ولم تستطع الشرطة إيقاف الباعة الجائلين.
2_ كان من بين … لم يمسه الشر هنا وصف الولد والمعلم، وكيفية ارتباطهما ببعضهما.
3_ بمجرد تعرضه للهجوم … الخطوة الصعبة الشاويش قام باعتقال الصبي واعتقاله ثم أطلق سراحه مرة أخرى لعدم كفاية الأدلة.
4_ الباقي شرح للعلاقة الجديدة بين الطفل ومعلمه وكذلك العلاقة بينه وبين الحلويات.
شرح نص نبي الولي
تحليلات /
القسم الاول
المكان على رصيف يحدد الإطار المكاني، سوق شعبي قديم ليس له نظام منظم أو حضارة مكان واقعي يناسب الحدث ويحتوي على الجو الشعبي المصري.
صيغة الزمن تبسيط، استمر، ابتعد، كرر، أضف، هذه كلها أفعال في زمن المضارع والتي بتكرارها اليومي تشير إلى استمرار الفعل على مدى فترة طويلة من الزمن.
الشخصيات والعلاقة بينهم / لم تزعجهم …. الشرطة تعتبر الشرطة الباعة الجائلين خارجين عن القانون يحاولون كسب لقمة العيش بوسائل غير مشروعة، وبالتالي تجنب الضرائب في نظر الشرطة.
مشروط فشل مستمر، نقص، رغبة.
العلاقة بين البائعين فيما بينهم إنها علاقة تآزر وانسجام بين البائعين.
الشاويش جاد الله أقسم أن أبدي عزيمتك وحماسك لإعادة التوازن والقضاء على الفقر، لكنك فشلت وجهودك فشلت.
القسم الثاني
المكان المنزل الذي يدخل فيه الطفل. عدم أمان الطفل واستقراره، ولم يهتم الراوي بعمارة المنزل، بل بالحالة العقلية للطفل وقلة المساحة مما يولد ضغطًا نفسيًا.
الوقت يستغرق أيام.
الشخصيات معرفة كاملة بسمات الشخصية التي تصفه بأنه هامشي وشعبي وبعيد عن الواقع.
المعلم تحديد الصفات المعنوية والأخلاقية للمعلم صاحب الشخصية المأساوية.
أسلوب الكلام الوصف والسرد.
الوصف مدار يعتمد على المواقع والشخصيات.
أعمالهم
1_ وظيفة السرد.
2_ الواقعية الممتازة.
الحدث يتقاعد كاندي وهذا له تأثير عميق على نفسية الطفل.
الراوي جاء كضمير شخص ثالث وقام بوظيفتين وظيفة السرد الخالص ووظيفة التأثير والعاطفة.
المقطع الثالث
الموقع الشارع بما في ذلك واحد