الفرق بين القياس والتقويم والتقييم
هناك العديد من الطرق والوسائل التي طورتها وزارة التربية والتعليم، لما لها من دور فعال في تحديد ومعرفة كيفية سير العملية التعليمية للطالب، وكذلك معرفة قدرة الطالب على الإنجاز والخضوع للاختبارات. بين هذه المفاهيم من أجل استخدامها بشكل صحيح ووضع خطة تعليمية متميزة، ومن ثم نشرح ما هو الفرق بين القياس والتقويم والتقويم، على النحو التالي
- القياس القياس هو إجراء كمي بحت يتعلق بجمع بيانات دقيقة للوصول إلى نتائج مضمونة وحقيقية.
- التقييم هو أحد العمليات المنهجية طويلة المدى ويتم إجراؤه إما بشكل تكويني أو تجميعي. التقييم هو الطريقة المستخدمة في الامتحانات الشفوية أو الكتابية التي لها معايير ثابتة (ضعيف – جيد – ممتاز) وينتهي التقييم بالتقييم.
- التقييم يقوم على البيانات التي تم جمعها من التقييم، وهدفه الأساسي هو الإصلاح. ويتم ذلك من خلال ربط العملية التعليمية بالعملية التعليمية، وما تعلمه الطالب بطريقة فعلية. ويتبع الاختبار هذه الطرق الثلاث، إما بطريقة شفهية أو نظرية أو كتابية أو عملية.
حدد مصطلح القياس
وتجدر الإشارة إلى أن مصطلح القياس المستخدم في النظام التعليمي لا يختلف عن مصطلح القياس المعياري. يهتم القياس القياسي بتحديد خصائص وخصائص شيء معين، أو معرفة أو مهارة محددة بناءً على ثابت موجود يتم مقارنته به.
- القياس هو عملية تحدد مقدار شيء معين من خلال مقارنته بشيء آخر معروف قيمته، ومثال على ذلك هو المقياس. من خلال الموقع الرسمي نستنتج أن القياس هو عملية كمية بحتة.
- يعتبر المتخصصون طريقة خاصة لهم، وهي اللجوء إلى كائن مادي تم التعرف عليه، كأداة قياس تم الاتفاق عليها من قبل.
- تتميز أداة القياس ببعض الخصائص والمعايير الخاصة التي تستخدم للوصول إلى حقيقة مضمونة.
- القياس كمي أو موضح بالأرقام. إنها الطريقة المثالية للمعلمين والمتخصصين للعمل على جمع البيانات الصحيحة.
- عند القياس بشكل صحيح، ينتج عنه درجة ثابتة وثابتة توضح الفرق بين طالب وطالب آخر.
- ويتم ذلك من خلال تحديد مستواه من خلال الدرجات التي هي إما أولية أو نسبية أو معيارية، وهذه الدرجات من أهم درجات القياس المعتمدة في النظام التعليمي.
مفهوم مصطلح التقييم
من خلال النقاط التالية نستعرض أهم المعلومات الخاصة بمصطلح التقييم وهي كالتالي
- مصطلح التقويم هو أحد المصطلحات ضمن أدوات القياس من خلال العملية التعليمية بشكل عام.
- يتم إجراء التقييم من خلال جمع البيانات من أجل التمكن من فهم حالة معينة من خلال القياس والمراقبة.
- وكذلك من خلال ربط الهدف من جمع البيانات بالأهداف التربوية التي سبق تحديدها من خلال الجانب التربوي.
- يشمل مصطلح التقييم أيضًا الاختبارات التي تعتبر أداة تقييم.
- ينقسم التقييم إلى نوعين، وهما تقييم الإنجاز والتقييم التكويني، وتقييم التقييم يشمل الامتحانات الشفوية والكتابية.
- نستنتج من جميع النقاط السابقة أن التقييم هو إعطاء قيمة وتقييم الأداء المعطى.
- أما الجانب التربوي فيعني إصدار حكم شامل في إطار معايير محددة من خلال بعض التقييمات (ضعيف، جيد، ممتاز). التقييم ليس هو النهاية، ولكن يتبعه التقييم.
ما هو مفهوم التقويم؟
بعد أن استعرضنا لكم بعض المعلومات حول مفهوم القياس والتقويم، سنقوم أيضًا بتوضيح ما هو مفهوم التقييم، وذلك على النحو التالي
- يُعرَّف التقييم بأنه طريقة استخدام البيانات التي تم جمعها من خلال القياس، والتي تم إجراؤها أيضًا من خلال التقييم، مع هدف واحد وهو الإصلاح.
- يتم استخدام هذه البيانات لربط الأهداف التعليمية المطلوبة بما يتم تدريسه بالفعل للطالب.
- يعتمد التقييم على تحليل جميع البيانات التي تحدد بدقة معرفة الطالب، ومدى حصوله على الفهم والفهم.
- تقارن درجات الاختبار التي حصل عليها، والتي تحدد أدائه الأكاديمي، مع درجات ونتائج الطلاب الآخرين.
- من الناحية التربوية، يرتبط مصطلح التقييم ارتباطًا وثيقًا بمعاني الإصلاح والتعديل والنزاهة.
- التقييم هو بيان مفصل لمكون التقييم، والأهداف الناتجة، بالإضافة إلى تحديد نقاط القوة والعمل على سبل تعزيزها.
- بتقييم الشيء يقصد به تغيير مساره إلى مسار آخر أصح، كما أنه يعمل على إصلاح مناطق الخلل والالتواء، وآليات التقييم التي لا تتوقف عند الحكم على الأشياء.
- بالإضافة إلى القدرة على اتخاذ قرارات مهمة، ينتهي دور التقييم بالاختبار.
أدوات الاختبار في التعليم
هناك العديد من التطورات التكنولوجية التي انتشرت مؤخرًا، والمتعلقة بالعملية التعليمية، وعملت العديد من المؤسسات على تنفيذها، على النحو التالي
- تطورت أساليب التقييم على مدى السنوات الأخيرة، مما أدى إلى التطور التكنولوجي مثل إجراء الاختبارات إلكترونيًا وكذلك التصحيح الإلكتروني.
- هناك العديد من المؤسسات التعليمية التي طبقت أسلوب الاختبار الإلكتروني سواء كانت مدارس أو جامعات أو مراكز تدريب.
- ومن الجدير بالذكر أن لهذه الطريقة الإلكترونية جانبان من الفوائد، فهي تشمل الطالب من جهة والمنظمة التعليمية من جهة أخرى.
- كما مكنت هذه الطريقة المعلمين من تطوير وتصميم الاختبارات واستخراج نتائجها.
التقويم التربوي والتقويم التربوي والتقويم التربوي
التقييم التربوي هو أحد جوانب التعليم وهو يتعلق فقط بالتعليم، وهو جزء من التقييم التربوي. الفرق بينهما يقوم على
- الغرض من وراء التقويم.
- أهمية عمل التقويم.
- طريقة التقويم والإجراءات.
- التقييم التربوي هو تعبير شامل يجمع بين المؤسسات التعليمية والمجتمعية بكل جوانبها المتعددة بما في ذلك التقويم التربوي، وبالتالي فإن التعليم جزء لا يتجزأ من التعليم.
- أما التقويم والتقويم في النظام التعليمي، فإن الاختلاف بينهما هو الغرض من وراء استخدامها.
- يهدف التقييم إلى إستراتيجية التدريس، بينما يهدف التقييم إلى أداء الطلاب وتنمية قدراتهم ومعرفتهم وتحسين مهاراتهم وسلوكهم.
التقييم والتقويم في نظام التعليم والتعلم
نستعرض بعض المفاهيم حول دور التقويم والتقويم في التدريس ونظام التعلم على النحو التالي
- التقييم في نظام التعلم يعني النظر إلى أداء الطالب للوصول إلى الهدف المنشود والمأمول تنفيذه.
- يحدد منهج التدريس كفاءة منهج التدريس، لأنه يشمل طرق التدريس التي يستخدمها المعلم أو المحاضر.
- يتم ذلك من خلال جمع البيانات التي تعتمد على تقييم أداء الطلاب المختلفين وفقًا لطرق التدريس المختلفة.
- ينقسم التقييم إلى نوعين هما التقويم التكويني، واسمه مشتق من معناه.
- النوع الثاني هو تقييم الإنجاز، والذي يتم إجراؤه بهدف صنع أفضل طريقة للتعلم.
- يجب أن يتم التقييم أثناء التعلم وليس بعد انتهائه، بحيث يمكن إحداث تغيير في مسار العملية التعليمية.