أسباب استخدام القوالب

يستخدم العديد من المعلمين نماذج مختلفة، سواء كانت ملموسة أو تلك التي تتخذ شكل أشكال ثلاثية الأبعاد، عند ممارسة العملية التعليمية لأسباب عديدة. وفيما يلي ذكر أبرزها

توفير الوقت والجهد

عند استخدام النماذج التعليمية، يتلقى الطالب المعلومات بشكل أسرع بكثير، مما يوفر الوقت والجهد، سواء بالنسبة له أو للمعلم. كما يستفيد مما يلي

  • فهم دقيق وعميق للمادة التعليمية.
  • استيعاب كمية كبيرة من المعلومات وتوضيح الأمور المعقدة.
  • تصور الأفكار بسهولة وبشكل ملموس.

التواصل بين الأفراد

تساهم النماذج التربوية في التواصل بين الأفراد من خلال ما يلي

  • انقل الأفكار إليهم من خلال تجسيد تلك الأفكار بدلاً من كتابتها أو قولها.
  • تسهيل عملية إدخال الملاحظات المهمة في أذهانهم، من خلال تعزيز أهمية التواصل العلمي.

محاكاة الواقع

تستخدم النماذج لمحاكاة الواقع بشكل فعال، كما سنوضح في النقاط التالية

  • أخرج الأشياء الصغيرة جدًا التي لا يمكن رؤيتها بوضوح في الفصل عن طريق وضعها تحت المجهر مثل
    • القلب.
    • الكلى؛
    • الكائنات الحية وحيدة الخلية.
  • اعمل على أشياء كبيرة أيضًا، ولكن بمقاييس صغيرة مثل
    • الجسور.
    • الجسور.
    • كواكب النظام الشمسي.
    • ناطحات سحاب.
  • متابعة بعض العمليات التي لا تظهر بالعين المجردة مثل
    • الدورة الدموية في جسم الإنسان.
    • عملية الهضم في الجهاز الهضمي.

تخيل وتخيل الأحداث الصعبة

تلعب النماذج التعليمية دورًا كبيرًا في جعل العقل قادرًا على تخيل الأحداث الصعبة لأنها تقوم بما يلي

  • المساعدة بقوة في فهم الأفكار المجردة، حيث يتم فهمها بشكل أكثر عمقًا ووضوحًا.
  • قد لا يتمكن العقل البشري من استيعاب الأشياء بسرعة.
  • إنه قادر على استيعاب المعلومات التقليدية، بالإضافة إلى بعض الأفكار النظرية.

اختبار الفرضيات والتوقعات

يوجد نموذج يسمى نموذج الفرضية الاستنتاجية. وهي من النماذج المستخدمة في العملية التعليمية للأسباب التالية

  • صياغة الفرضيات.
  • والتحقق من جدوى هذه الفرضيات.
  • إذا ثبت أنها صحيحة، فقد تم إثبات صحة النظرية والنتائج المتوقعة.
  • هذا النموذج مفيد في توضيح توافق الفرضيات مع التوقعات.

أنواع النماذج

النماذج المستخدمة في عملية التدريس وشرح الدروس وتوضيح المعلومات المختلفة تنقسم إلى عدة أنواع، مثل

النماذج المادية

  • النماذج المادية هي تلك التي يمكن لمسها ورؤيتها.
  • ومن أبرز الأمثلة
    • نموذج الكرة الأرضية.
    • النموذج السماوي.

نماذج فكرية

  • إنها أفكار والعديد من المفاهيم التي تساهم في توضيح الطريقة التي يفكر بها الشخص في شيء ما.
  • الأمثلة الشهيرة لهذه النماذج هي
    • نموذج أينشتاين الذي يقدم نظريته عن كل من المادة والطاقة.

نماذج الكمبيوتر

  • تم تصميمه من خلال برامج الكمبيوتر.
  • يتميز بقدرته على إظهار التغييرات بسرعة وسهولة.
  • كما يتميز بأنه لا يمكن لمسه، حيث يتم نقله على شاشة الكمبيوتر، على سبيل المثال
    • نموذج توقعات الطقس.
    • نموذج مصور لحركة صفائح الأرض.
    • عينة من مواقع بعض الأشياء التي تم حسابها لعدة أيام يدويًا.

نماذج القياس

  • يمكن تعريفها على أنها النماذج التي هي نسخة متطابقة من الأصل المطلوب شرحه.
  • يتميز بالدقة من حيث عرضه للتفاصيل، مثل
    • نماذج التشريح.
    • نماذج الأعضاء الداخلية.

نماذج التشابه

  • الغرض من استخدامها هو تبسيط الأصل.
  • بالإضافة إلى شرح بعض الظواهر التي لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة، مثل
    • النماذج الجزيئية.
    • النماذج الذرية.

النماذج الرياضية

  • يتم استخدامه في عرض المعادلات.
  • وأبرزها الشرح بشكل مجسم لبعض قوانين الغازات.

أمثلة على النماذج المستخدمة في التدريس

في النقاط التالية سوف نشير إلى الأمثلة الشائعة للنماذج التي يتم تداولها واستخدامها في التدريس

  • الرئتين يتم تصوير الرئتين في جسم الإنسان من خلال عمل نموذج يتضمن بالونًا موضوعًا في زجاجة زجاجية.
  • الدائرة الكهربائية يقوم بإعداد نموذج مصغر يستخدمه المعلم والطلاب لمعرفة أجزائه الداخلية.
  • الجسيمات يقصد بها تلك التي تتحرك داخل الدائرة الكهربائية، حيث يكون النموذج المخصص لها عبارة عن كرة جولف توضع في أنبوب زجاجي شفاف أثناء مرورها بداخله.
  • السلسلة الغذائية يتكون نموذجها من تقسيم الطلاب إلى قسمين، المستهلك والمنتج، ليشكلوا جزأيهما.